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| type de groupe n'est pas affecté | | |||||
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| Määh! | ||||||
| Éditeur | Edition Siebenschläfer | |||||
| Auteur | Wrede Anja | |||||
| Artiste | Wrede Anja | |||||
| Édition | Hartmann Claudia | |||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 3-6 | ca. 10 min | 5+ | de | 2009 | ||
| cartes - réaction/rapidité | ||||||
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| Meine allererste Spielesammlung | ||||||
| Éditeur | Hermann Rossberg | |||||
| Auteur | Wrede Anja | |||||
| Artiste | nicht genannt | |||||
| Édition | ||||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 3+ | 2003 | |||
| collecte - enfants | ||||||
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| ENFANTS | | |||||
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| Meine ersten Spiele Dreikäsehoch | ||||||
| Éditeur | Haba Habermaaß | |||||
| Auteur | Wrede Anja | |||||
| Artiste | Leykamm Martina | |||||
| Édition | ||||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz english_short |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 1-3 | ca. 15 min | 2 | de en es fr it nl | 2014 | ||
| dés - collecte | ||||||
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| type de groupe n'est pas affecté | | |||||
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| Meine ersten Spiele Welches Tier passt hier? ( Tierlaute machen, hören und erinnern ) | ||||||
| Éditeur | Ravensburger Spieleverlag | |||||
| Auteur | Wrede Anja Cantzler Christoph | |||||
| Artiste | Schober Michael Rasch Michaela | |||||
| Édition | Cordes Alexandra | |||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel english_short english_medium |
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... Bild |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 3-6 | de | 2011 | ||
| mémoire - exploration/recherche - écoute - apprentissage - tout-petits | ||||||
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| type de groupe n'est pas affecté | | |||||
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| Meine Freundin Conni Conni kommt in die Schule | ||||||
| Éditeur | Kosmos Verlag | |||||
| Auteur | Wrede Anja | |||||
| Artiste | Freudenreich Oliver | |||||
| Édition | ||||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel |
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... Bild |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 1-4 | ca. 20 min | 5+ | 2008 | |||
| apprentissage - collecte - enfants - licence - inconnu | ||||||
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| ENFANTS | | |||||
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| Mia and me Mia Rettet die Einhörner! | ||||||
| Éditeur | Schmidt Spiele | |||||
| Auteur | Wrede Anja | |||||
| Artiste | nicht genannt | |||||
| Édition | Loose Anke | |||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 6+ | de fr it | 2012 | ||
| cartes - enfants - licence | ||||||
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| type de groupe n'est pas affecté | | |||||
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| Möhren mopsen | ||||||
| Éditeur | Haba Habermaaß | |||||
| Auteur | Meister Heinz | |||||
| Artiste | Wrede Anja | |||||
| Édition | ||||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz |
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... Bild |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 4-99 | 2002 | |||
| mémoire | ||||||
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| ENFANTS | | |||||
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| Monsterjäger Das Kartenspiel | ||||||
| Éditeur | Schmidt Spiele | |||||
| Auteur | Wrede Anja Cantzler Christoph | |||||
| Artiste | Jantner Janos Schiffer Leon Kinetic | |||||
| Édition | Danner Marie | |||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz english_short |
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... Bild |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 6+ | de | 2022 | ||
| cartes | ||||||
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| type de groupe n'est pas affecté | | |||||
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| Papperlapapp ( Sprechen, hören, fühlen ) | ||||||
| Éditeur | Haba Habermaaß | |||||
| Auteur | Wrede Anja | |||||
| Artiste | nicht genannt | |||||
| Édition | ||||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz |
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... Bild |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 1-6 | ca. 15 min | 3+ | 2001 | |||
| apprentissage | ||||||
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| ENFANTS | | |||||
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| Papperlapapp | ||||||
| Éditeur | Haba Habermaaß | |||||
| Auteur | Wrede Anja Stier Karl Heinz | |||||
| Artiste | Wieker Katharina | |||||
| Édition | ||||||
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| Textes | Liens | Photos | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel english_short english_medium |
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... Bild |
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| Joueurs | Durée | Âge | Langues | Année | ||
| 1-6 | ca. 15 min | 3+ | de en es fr it nl | 2016 | ||
| collecte - apprentissage - tout-petits - écoute | ||||||
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